Problematika výuky hoboje u začátečníků na ZUŠ
| Department | Katedra dechových nástrojů |
| Worktype | A |
| Advisor | MIHULE, Jiří |
| Author | Reiserová, Štěpánka |
| Referee | VÁLEK, Jiří |
| Date of thesis defence | 2014-06-10T00:00:01Z |
| Abstract | Tato diplomová práce řeší problematiku výuky hoboje u začátečníků na základní umělecké škole. Mým cílem bylo shrnout a pomoci s řešením problémů při výuce. Tato práce by mohla sloužit i jako metodika pro začínajícího učitele. Hlavním zdrojem informací byly zkušenosti mé a jiných pedagogů z vyučovací praxe. V jednotlivých kapitolách jsem se zaměřila na výběr žáka, vhodný věk ke hře, předpoklady, správnou dechovou techniku a dechová cvičení, nátisk, strojek pro začátečníky, problematiku nástrojů a jejich půjčení nebo koupi. Dále potíže přicházející s postupnou technickou vyspělostí, a přechod z automatického systému nástroje na poloautomatický. Zmiňuji zde nástrojové školy, etudy nebo přednesy u nás dostupné a vhodné k výuce. Zařadila jsem kapitolu o domácím cvičení, výrazových prostředcích, trémě, motivaci, hře zpaměti a v orchestrech nebo komorních seskupeních či o soutěžích. Součástí práce je dotazník pro učitele ZUŠ, z kterého jsem udělala závěry. |
| Translation of abstract | Following Diploma Thesis is focused on problematic of oboe teaching to beginners at an Art School. My objective was to summarize the issues as well as a help when solving out the problems whilst teaching. This Thesis might as well be used as a teaching methodology for an incipient teacher. The main source of information was my own experience as well as the experience of other pedagogues from the educational practice. In the individual chapters there I concentrated on selection of a pupil, suitable age for playing, prerequisites, a correct breathing technique and breathing exercises, the embouchure, a reed for the beginners, an issues of the instruments and their rent or purchase all of which is followed by difficulties occurring with gradual technique of advanced level and a switchover from an automatic system of the instrument to a semi-automatic one. I also mention here instrumental schools, etudes or performances which are available in our country and are also suitable for education. I have also included a chapter about home practicing, means of expression, stage fright, motivation, playing by heart and playing in an orchestra or in a chamber ensemble, or even about competitions. Part of my Thesis is also a questionnaire, which had been answered by teachers of an Art School, and which I made conclusions of. |
| Medium format | appliaction/pdf |
| Signature | H_P 3728 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/8256 |
| Publishing institution | Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta. Knihovna |
| Subject | hudba |
| Subject | hoboj |
| Subject | hudba pro hoboj |
| Subject | metodika hry |
| Subject | hudební pedagogika |
| Subject | hra na hoboj |
| Subject | základní umělecké školy |
| Discipline | Hudební umění/Hoboj |
| Degree-granting institution | Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta |
| Degree | MgA. |
| Study programme type | magisterský navazující na bakalářský |
| Title | Problematika výuky hoboje u začátečníků na ZUŠ |
| Translation of title | Problematic of oboe teaching to beginners at an Art School |
| Type of work | Diplomová práce |