Dramaturg jako spolutvůrce inscenace
| Author ID | 109555 |
| Author year of birth | 1987 |
| Fulltext present | Y |
| Department | Katedra činoherního divadla |
| Worktype | A |
| Advisor | Kudláčková, Jana |
| Author | Machačíková, Markéta |
| Referee | Sílová, Zuzana |
| Date of thesis defence | 2011-06-15T00:00:01Z |
| Abstract | Práce se zabývá zkoumáním úlohy a pozice dramaturga v inscenačním procesu, jeho/jejího tvůrčího potenciálu a vlivu, který může mít na výsledek inscenace. V úvodní kapitole autorka nastiňuje historický a teoretický kontext dramaturgie a popisuje rozdílné činnosti, které může během inscenačního procesu dramaturg zastávat. Také popisuje základní principy dramaturgické metody nazvané ?strukturální dramaturgie?. Druhou kapitolu věnuje školnímu divadlu DISK, popisuje hledání titulů pro absolventské inscenace a vysvětluje rozhodnutí, která byla učiněna. Kapitola tři se zabývá praktickou přípravou textu a tvorbou dramaturgicko-režijní koncepce na příkladech tří inscenací. Ve čtvrté kapitole autorka nabízí vhled do spolupráce se třemi různými režiséry ročníku a průběhu zkoušení s herci a snaží se pojmenovat různý režijní styl a přístup. Pátá kapitola se zabývá výsledkem inscenací a představení a jejich diváckým a kritickým přijetím. Poslední kapitola se věnuje současným projektům, na kterých se autorka podílí jako překladatelka a dramaturgyně. |
| Translation of abstract | This work is focused mainly on the position of dramaturg in the staging process of a play, his/her creative potential and influence to the result of the production. In the introductory chapter the author suggests a historical and theoretical background of dramaturgy and describes different dramaturgical functions that a dramaturg can possibly perform during the staging process. Also she describes basic principles of a dramaturgical method called ?structural dramaturgy?. The second chapter concentrates on the school theatre DISK, finding scripts for the class repertory and decisions that were made. The practical preparation of the script and the creation of the ?dramaturgical-directional conception? on examples of three different productions are discussed in the third chapter. Based on her work with three different directors of her class, the author offers a description of their work during the rehearsals with actors and tries to point out to their different directing style and approach in the fourth chapter. The fith chapter is focused on the result of the productions and performances and its audience and critical reception. The last chapter is dedicated to projects in progress that the author is involved in as a translator and a dramaturg |
| Medium format | application/pdf |
| Signature | 4P 2710 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/6889 |
| Language | cze |
| Publishing institution | Akademie múzických umění v Praze. Divadelní fakulta AMU. Knihovna |
| Discipline | Dramatická umění / Dramaturgie činoherního divadla |
| Degree-granting institution | Akademie múzických umění v Praze. Divadelní fakulta AMU |
| Degree | MgA. |
| Study programme type | magisterský navazující na bakalářský |
| Title | Dramaturg jako spolutvůrce inscenace |
| Translation of title | DRAMATURG AS A CO-CREATOR OF THE PRODUCTION |
| Subtitle | |
| Translation of subtitle | |
| Type of work | Diplomová práce |